- 预告片 开始学习
- 第一讲 诗经学基本概念（上） 开始学习
- 第一讲 诗经学基本概念（下） 开始学习
- 第一讲 诗经学基本概念【观众问答】 开始学习
- 第二讲 诗经：历史进步的结果（上） 开始学习
- 第二讲 诗经：历史进步的结果（下） 开始学习
- 第二讲 诗经：历史进步的结果【观众问题】 开始学习
- 第三讲 族群融合与《诗经》的创制（上） 开始学习
- 第三讲 族群融合与《诗经》的创制（下） 开始学习
- 第三讲 族群融合与《诗经》的创制 【观众问答】 开始学习
- 第四讲 西周开国乐：《大武》乐章（上） 开始学习
- 第四讲 西周开国乐：《大武》乐章（下） 开始学习
- 第四讲 西周开国乐：《大武》乐章 【观众问答】 开始学习
- 第五讲 祭祖的乐章：颂歌献给谁（上） 开始学习
- 第五讲 祭祖的乐章：颂歌献给谁（下） 开始学习
- 第五讲 祭祖的乐章：颂歌献给谁【观众问答】 开始学习
- 第六讲 将祖先神还原为创业的英雄（上） 开始学习
- 第六讲 将祖先神还原为创业的英雄（下） 开始学习
- 第六讲 将祖先神还原为创业的英雄【观众问答】 开始学习
- 第七讲 淳朴的农耕世界（上） 开始学习
- 第七讲 淳朴的农耕世界（下） 开始学习
- 第七讲 淳朴的农耕世界【观众问答】 开始学习
- 第八讲 农桑大韵律（上） 开始学习
- 第八讲 农桑大韵律（下） 开始学习
- 第八讲 农桑大韵律【观众问答】 开始学习
- 第九讲 宴饮诗中的上下和谐 （上）（上） 开始学习
- 第九讲 宴饮诗中的上下和谐 （上）（下） 开始学习
- 第九讲 宴饮诗中的上下和谐 （上）【观众问答】 开始学习
- 第十讲 宴饮诗中的上下和谐 （下）（上） 开始学习
- 第十讲 宴饮诗中的上下和谐 （下）（下） 开始学习
- 第十讲 宴饮诗中的上下和谐 （下）【观众问答】 开始学习
- 第十一讲 战争诗篇中的家国情怀（上） 开始学习
- 第十一讲 战争诗篇中的家国情怀（下） 开始学习
- 第十一讲 战争诗篇中的家国情怀【观众问答】 开始学习
- 第十二讲 “厚别附远”的婚恋 （上） 开始学习
- 第十二讲 “厚别附远”的婚恋 （下） 开始学习
- 第十二讲 “厚别附远”的婚恋 【观众问答】 开始学习
- 第十三讲 西周后期的政治抒情诗（上） 开始学习
- 第十三讲 西周后期的政治抒情诗（下） 开始学习
- 第十三讲 西周后期的政治抒情诗【观众问答】 开始学习
- 第十四讲 幸福的家庭（上） 开始学习
- 第十四讲 幸福的家庭（下） 开始学习
- 第十四讲 幸福的家庭【观众问答】 开始学习
- 第十五讲 “采诗观风”：广阔的文学触觉（上） 开始学习
- 第十五讲 “采诗观风”：广阔的文学触觉（下） 开始学习
- 第十五讲 “采诗观风”：广阔的文学触觉【观众问答】 开始学习
- 第十六讲 风诗的地域性（上） 开始学习
- 第十六讲 风诗的地域性（下） 开始学习
- 第十六讲 风诗的地域性【观众问答】 开始学习
- 第十七讲 风诗的古老文化面相（上） 开始学习
- 第十七讲 风诗的古老文化面相（下） 开始学习
- 第十七讲 风诗的古老文化面相【观众问答】 开始学习
- 第十八讲 同情婚变中的弱者（上） 开始学习
- 第十八讲 同情婚变中的弱者（下） 开始学习
- 第十八讲 同情婚变中的弱者【观众问答】 开始学习
- 第十九讲 烂漫的野性婚俗（上） 开始学习
- 第十九讲 烂漫的野性婚俗（下） 开始学习
- 第十九讲 烂漫的野性婚俗【观众问答】 开始学习
- 第二十讲 诗经的艺术（上） 开始学习
- 第二十讲 诗经的艺术（下） 开始学习
- 第二十讲 诗经的艺术【观众问答】 开始学习
