林格以生本的视野、鲜活的案例、精辟的论点、教育的高点进行了剖析，强调要回归教育本质，激扬生命价值。要时常感悟成功，同时还要反思错误，指出读万卷书不如行万里路、行万里路不如阅人无数、阅人无数不如跟随成功者的脚步、跟随成功者的脚步不如自觉自悟，要树立自我控制情绪的理念，有远见，回归心灵深处，修心修身。他认为，心灵感应与沟通乃是教育的本质所在，中国教育改革的出路就是要把“土地”还给孩子。